La Web 2.0 no debe pasar por alto en los colegios

La evolución de la World wide Web ha llegado a crear un nuevo ecosistema multimedia que no debe pasar desapercibido en las aulas ni en los medios comunicación. En el siglo XXI tenemos un escenario ideal para crear contenidos multimedia de forma gratuita a través de centenares de herramientas y redes sociales. Si antes estábamos acostumbrados a navegar por Internet para chatear, enviar emails o revisar sitios web, hoy tenemos la gran posibilidad de generar contenidos a través de diversas herramientas que aparecen a diario en la red. Hay una ruptura en la forma de comunicar. La comunicación tradicional (medio-receptor) por una sola vía se ve desplazada por una más poderosa en la que un medio y los receptores comparte información e intereses comunes desde diversos frentes. La influencia de los lectores es cada vez más evidente.
Sin embargo, la realidad demuestra lo contrario. No hay que ir muy lejos o revisar algún costoso estudio para darse cuenta que en el Perú el concepto original de la web (lectura/escritura) no se cumple. La mayoría de los adolescentes prefieren el juego en línea, antes que desarrollar un wiki, bajar música antes que crear un podcast, copiar y pegar textos antes que desarrollar una historia en un blog o chatear antes que crear un álbum de fotos digitales de un paseo estudiantil.
Factores económicos, sociales y culturales impiden que un grueso sector de la población conozca los espacios creativos que ofrece la World Wide Web. En las aulas peruanas poco se conoce o difunden las novedades que trae la llamada Web 2.0, término que identifica a todas esas herramientas que hoy permiten que los usuarios sean protagonistas en la elaboración de contenido bajo un ambiente de colaboración en redes sociales. En la Web 1.0 eramos consumidores pasivos de contenidos, en la Web 2.0 se nos presenta la oportunidad de ser creadores.

NUEVOS VÍNCULOS CON LA AUDIENCIA
La participación de los usuarios como creadores de contenidos permite hoy un nuevo vínculo entre los medios de comunicación y la audiencia. Hablamos de inmigrantes digitales (personas que dejaron de lado la máquina de escribir por una computadora) y nativos digitales (los chicos de hoy que juegan en red) que han encontrado en la Internet, el teléfono celular y la cámara digital una herramienta clave para la difusión de sus trabajos.
Es bajo ese escenario que surge un reto para todos nosotros. Hay un ambiente propicio para generar nuevas relaciones y vínculos de valor agregado entre el medio y la audiencia. Allí nace el llamado periodismo ciudadano, corriente que paulatinamente crece en nuestro medio por permitir que los lectores contribuyan al proceso de elaboración de información para un medio de comunicación.
En El Comercio llevamos casi seis meses con un espacio llamado Reportero Ciudadano donde las fotos de lectores se aproximan a las 2,000. La participación ha sido sorprendente. Prácticamente están en todas partes del Perú y del mundo. Hemos recibido fotos de lugares remotos de la costa, sierra y selva, así como de países tan lejanos como Qatar, Australia, Finlandia, Alemania, entre otros.
La satisfacción aumenta cuando invitamos a los lectores a crear podcasts para enviar saludos por el Día de la Madre o para Comentar sobre el Mundial Alemania 2006.
¿Y en las aulas? El tema va por ir más allá de las aplicaciones de Office, Dreamweaver y de la programación. Hay nuevos términos que forman parte de un reto (blogs, los videoblogs, los podcasts, el RSS, etc) que no podemos descuidar porque la era de la Sociedad de la Información y del Conocimiento ya la vivimos. El reto de educar a nuestros jóvenes y enseñarles a crear contenidos multimedios de valor está en nuestras manos.
Este es el mensaje central de la ponencia que finalmente presenté este viernes en el Encuentro Anual de la Sociedad Interamericana de Prensa que se celebra en Lima bajo el nombre "El Diario en la Educación: Viejos problemas, nuevos desafìos.
La cita estuvo sumamente interesante. De los casi 200 presentes en el auditorio del Banco de Crédito, en La Molina, apenas un docente reconoció públicamente tener un blog con fines académicos. Hubo otras dos personas que sabían del tema, pero no habían experimentado con la herramienta. Muchos reconocieron ser "inmigrantes digitales", aunque con cierta aversión a indagar por todo lo que ofrece la World Wide Web. Otro señalaron tener interés en experimentar con nuevas herramientas, pero desconocían que hacer un podcast con Evoca, subir un video con Youtube, crear trabajos colaborativos con Wikipedia o monitorear información vìa RSS no demandaba mayor inversión que horas hombre de investigación.
Les impactó saber que sus alumnos son "nativos digitales" y conocen más de redes, emoticons, SMS, bajar música, entre otras cosas no tan productivas. Creo que al menos logré que salieran del auditorio con la idea de que la web no solo sirve para comunicarse o leer sino que además permite crear conocimiento, compartirlo con otros, fomentar la participación ciudadana y sobre todo sembrar democracia.

Comenta el Mundial

Si eres fanático del fútbol y estás aburrido de oir a los mismos de siempre en la radio, ahora tienes la oportunidad de comunicar y opinar sobre la Copa del Mundo Alemania 2006 a través de un podcast que luego será publicado en la página web de El Comercio de Lima. ¿Qué buscamos con esto? Participación ciudadana a través de un nuevo servicio gratuito que forma parte de la llamada Web 2.0, la misma que por vez primera le da protagonismo a los usuarios. Evoca es un programa que funciona en línea y convierte su navegador en una grabadora digital.

Los primeros comentaristas

Sea un comentarista del Mundial 2006

El Diario en la Educación: viejos problemas, nuevos desafíos

Este jueves 29 de junio se inicia en el auditorio del Banco de Crédito, en La Molina, un seminario taller organizado por la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) bajo el nombre "El Diario en la Educación; Viejos problemas, nuevos desafíos". La novedad de este año es que por vez primera el tema de los blogs, los wikis, el periodismo ciudadano y todos esos términos anglosajones que conocemos gracias a la blogósfera (con acento para castellanizar el tema) serán que por vez primera abordados en una conferencia que tendra lugar el 30 de junio.
El evento está dirigido a los educadores y periodistas y promete aportar un granito de arena al tema de la evangelización y buen uso de la internet en los colegios estatales y privados del país.

Ver programa

Iraq: Circo sangriento

Debería hablar del Mundial Alemania 2006 o de Humala (ahora se hace el bueno), pero acaba de encontrar un spot que hasta hace poco promocionaba un documental de Channel 4, de Inglaterra, sobre la guerra en Iraq. En casi un minuto, y con el acompañamiento musical de Ben Christophers (Falls into View), este corto ("Iraq: Circo Sangriento) nos resulta tremendamente sobrecogedor. Nos recuerda que allá en Iraq la guerra es absurda y los soldados estadounidenses pasan las de caín por capricho de un gobernante. Ojalá algún día podamos ver ese documental de forma completa dado que según sus creadores explora las razones por la que EE.UU. e Inglaterra fueron a la guerra y cómo los árabes ven a Occidente.

De interés

Channel 4 (Iraq: Bloody Circus)
Llámame Lola
Contador de muertos en Iraq

Recuerdos del Huallaga

Lo tenía en la computadora y no apreciaba mucho su funcionalidad porque, honestamente, el tema del video digital lo consideraba un asunto distante a mi especialidad. Sin embargo, Windows Movie Make (ojo no digo que sea el mejor pero al menos no hay que salir a comprar algo pirata en el mercado porque viene con el XP) cumple una función interesante al permitir editar grabaciones caseras.
Desde hace un mes estoy involucrado en un trabajo de capacitación con un grupo de periodistas del Valle del Huallaga. La experiencia ha resultado interesante porque a la larga nos permite conocer un poco más la cultura y las costumbre de esta zona del país. Aquí hay gente y parajes impresionantes, pero también hay necesidades tan grandes como una infraestructura vial adecuada y una mayor presencia del Estado.
En pocas palabras, la distribución del fondo que obtiene el Estado por los impueos no es visible por aquí.
Ojalá el nuevo gobierno satisfaga las expectativas de sus habitantes. Hay un potencial con el tema del turismo y los servicios. Mientras tanto, disfrutemos este videoclip

Identificando a un spammer

Pareciera que los partidarios de un grupo político se empecinan en degradar a su rival a costa de cualquier precio. La red les facilita hacer esto desde un sitio web con un domino (reporteperu.com) registrado a nombre de Edison Hurtado León. Aquì han desarrollado una suerte de revista con una serie de contenidos realmente sorprendentes. El diseño y la presentación del sitio web hablan mucho de sus autores. Si continúan haciendo spam mail, en las próximas horas corren el riesgo de afrontar problemas con Indecopi. La ley la ley 28493 que regula el uso del correo electrónico comercial no solicitado permite a los receptores exigir una compensación económica de S/.34 (1% de una unidad impositiva tributaria) por cada mensaje ilegal que reciba. El tope para recibir compensaciones por este concepto es de S/.6.800.
Asì que guerra avisada no mata gente. Reporteperu.com figura en nuestra lista negra por disparar esos emails que nadie se los ha solicitado.

Disparan basura digital a pocas horas de las elecciones

Faltan pocas horas para el proceso electoral y mientras todos navegamos fuera del Perú en busca de los últimos sondeos de opinión (pueden ir a Clarín, El Mundo, Emol o simplemente ir a Google News) , nuestras casillas de correo comienzan a ser bombardeadas por toda una gama de emails que buscan "destrozar" la imagen de un candidato o de convencernos que su "nacionalismo" es propio y auténtico y que solo él nos salvara del caos.
Si creen que un simple email es suficiente para convencernos, debemos recordarles a esos remitentes que así no es la cosa. En el Perú no somos todos tan estúpidos como para creernos el cuento de que juntaron por un objetivo común en favor de todos los peruanos. Sus emails y notas de prensa divulgadas en sospechosos sitios web revelan un hecho pocas veces visto en nuestro medio. Usan la Internet con fines vedados y creen que así nos van a convencer. Carlos Tapia quiso hacerlo así con su historia de los emails y las anunciadas pruebas. Hoy debe estar arrepentido porque su tesis fue pulverizada en minutos.
En unas horas dejaré una reseña gráfica de todo lo que lanzan ahora por diversas casillas de correo. Sus autores han apelado a los CD con bases de datos (y programa spammer incluido de yapa) que por US $ 20 se venden en las Galerías Wilson para bombardearnos con verdadera basura digital.

Una de las novedades del día (es un email que demuestra que los mails de Borobio pueden reproducirse por cualquier lado y con errores de ortografìa) ¿Lo presentará Carlos Tapia como prueba de las disculpas del autor?

Otro email sospechoso (sus autores se quejan de un supuesto corte de la retransmisión del último mitin de Humala, pero olvidaron decir que la señal se fue porque la reunión política comenzó media hora tarde)